Zondagavond. Mijn puber staat
met een pruillip voor me. Want
morgen moet er een Engels boekverslag
worden ingeleverd. En hij
had het boek wel gelezen, maar
dat verslag, ja, dat was hij, oeps,
helemaal vergeten. En nu was het
al tien uur. Ik wil een gesprek
beginnen over plannen, tijd indelen
en gamen – en dat dat laatste
iets is wat hij gek genoeg nooit
vergeet – maar in plaats daarvan
klap ik mijn laptop open en begin
te tikken. Want ja, geen verslag
betekent geen goed cijfer en dat
kan hij nou net niet gebruiken. Lees verder
