Zondagavond. Mijn puber staat met een pruillip voor me. Want morgen moet er een Engels boekverslag
worden ingeleverd. En hij had het boek wel gelezen, maar dat verslag, ja, dat was hij, oeps, helemaal vergeten. En nu was het al tien uur. Ik wil een gesprek beginnen over plannen, tijd indelen en gamen – en dat dat laatste iets is wat hij gek genoeg nooit vergeet – maar in plaats daarvan klap ik mijn laptop open en begin te tikken. Want ja, geen verslag betekent geen goed cijfer en dat kan hij nou net niet gebruiken. Lees verder